Joc pentru dezvoltare emoțională – ”Pantofii călători”

Obiective: – Stimularea creativității și a cooperarii, mai ales prin coordonarea mișcărilor; – Optimizarea capacităților empatice; – Focalizarea atenției asupra propriilor sentimente și percepții interioare; Vârstă recomandată: 10-14 ani Tehnica utilizată: jocul Materiale: –   Descrierea exercițiului: Copiii sunt asezați în cerc. Fiecare participant își lasă câte un pantof în centrul cercului, formând o grămadă. […]

Joc pentru dezvoltare emoțională – ”Iubire fără cuvinte”

Obiective: – exersarea exprimării nonverbale a emoțiilor pozitive – conştientizarea impactului exprimării nonverbale   Vârstă recomandată: 7-14 ani   Tehnica utilizată: Jocul   Materiale: o eșarfă   Descrierea exercițiului: Membrii grupului formează un cerc (în picioare sau pe jos, să zicem în poziția turcească, după cum simțiți mai potrivit). Toți sunt rugați să nu vorbească […]

Joc pentru dezvoltare emoțională – ”Ochelarii emoțiilor”

Obiective: – Focalizarea atenției asupra propriilor sentimente și percepții interioare; – Identificarea emoţiilor exprimate într-o situaţie dată; – Identificarea contextelor în care se manifestă anumite emoţii şi posibilele cauze ale acestora; – Dezvoltarea empatiei.   Vârstă recomandată: minim 9 ani   Tehnica utilizată: Jocul   Materiale: – ochelari (tipuri diferite, de preferat fără  sticlă, doar […]

Joc pentru dezvoltare emoțională – ”Cine sunt eu?”

Obiective specifice: – Focalizarea atenției asupra propriilor sentimente și percepții interioare; – Conştientizarea emoţiilor; – Autocunoașterea și dezvoltarea autocontrolului; – Stabilirea limitelor între spațiul personal și cel social; – Exersarea capacității de exprimare a unor percepții personale. Vârstă recomandată: 7-10 ani Tehnica utilizată: imaginația ghidată, desenul, metafora Materiale: coli de hârtie, muzică, culori colorate   […]

Cum să reacționăm la emoțiile copiilor?

Lucrezi cu copiii? Cum să reacționăm la emoțiile copiilor? Inteligența emoțională se învăță prin activități alese potrivit și prin întărirea pozitivă a reacțiilor dorite. Prin urmare este nevoie ca lucrătorul educațional să știe cum să reacționeze la emoția copilului. Să îl ajute să o recunoască. Să îl învețe cum să-i facă față ca să se […]

Care este de fapt scopul emoțiilor noastre de bază?

De-a lungul timpului au fost vehiculate mai multe teorii privind modul în care iau naștere emoțiile și ce se întâmplă în interiorul nostru atunci când ele sunt trăite. Numeroși specialiști au studiat acest domeniu și au elaborat ipoteze, fără ca ei să ajungă neapărat la o înțelegere comună privind mecanismul de producere, numărul emoțiilor pe […]

Cum sunt copiii care nu reusesc sa exprime ceea ce simt sau sa gestioneze intensitatea propriilor trairi?

Inteligența la învățătură nu te pregătește pentru situațiile dificile cu care te întâlnești inevitabil în viață. Un IQ ridicat nu este o garanție a succesului în viață. Școlile noastre și chiar cultura noastră se ocupă în mod deosebit cu dezvoltarea capacității de a învăța, a reține și a reproduce ce este predat, dar ignoră inteligența […]

Introdu termenii de cautare si apasa enter sau escape pentru a iesi din meniu